0

մայիսի երեսունին

  1. Ինչո՞վ է սնվում փիղը։Փիղը սնվում է բուսական կերով:
  2. Համացանցից փղերի մասին երեքից-չորս նախադասությամբ հետաքրքիր տեղեկություն հայթայթի՛ր և պատճենի՛ր։

Վաղուց ի վեր Հնդկաստանում փղերն ընտելացվել են։ Նրանք զարմանալիորեն խելացի են ու հասկացող։ Փիղը կարող է պտտեցնել ճախարակն ու ջրհորից ջուր հանել, արմատախիլ անել ծառեր ու ծանր գերաններ քարշ տալ և, նույնիսկ, երեխա խնամել։ Շքեղ զարդարված փղերը մասնակցում են երթերի՝ հատկապես տոնական ծիսակատարությունների ժամանակ։Փղերը նաև «զինվորներ» են եղել արևելյան բանակներում։ Պատմությունից հայտնի է պարսկական բանակի՝ փղերի «Մատյան գունդը»:Հնդկական և աֆրիկական փղերն ունեն մի քանի տարբերություններ. Հնդկական փղի մարմնի երկարությունը մինչև 6,4 մ է, կենդանի զանգվածը՝ մինչև 5 տ։

3. Շարունակի՛ր։ Կարող ես նաև մի քանի նախադասությամբ փոքրիկ պատում հորինել։

Փողոցով քայլելիս հանկարծ հանդիպեցի մի հսկա փղի

Փողոցով քայլելիս հանկարծ հանդիպեցի մի հսկա փղի և խնդրեցի նրան ինձ վերցնի իր հետ: Նա համաձայնվեց և մենք գնացինք ճամփորդելու: Այդպես մենք անցանք ամբողջ աշխարհը:

Advertisements
0

մայիսի քսանինին

Առաջադրանքներ՝

1. Ոզնին ամենից շատ ինչի՞ց է վախենում։ ջրից

2.Համացանցից ոզնու մասին երեքից-չորս նախադասությամբ հետաքրքիր տեղեկություն գտի՛ր  և պատճենի՛ր։

Ոզնին ասես գլորվում է գետնի վրայով`   իր շարժուն քթով հոտոտելով այն ամենը, ինչ կարելի է ուտել՝ միջատներ ու նրանց թրթուրները, խխունջներ և այլ փափկամարմիններ: Ուտում է նաև սնկեր, հատապտուղներ, խոտ, երբեմն էլ՝ գորտեր, մկներ՝ քանդելով վերջիններիս բները: Ոզնու տեսողությունը թույլ չէ, բայց նրա գլխավոր կողմնորոշիչը քիթն է: Ոզնին գիշերային կյանք է վարում և՜ բնության մեջ, և՜ բնակարանում:
Ոզնիներին բնորոշ են կարճ պոչը, մեջքի փշերի առկայությունը:

 

3.Շարունակի՛ր՝  հորինելով  փոքրիկ պատմություն՝ «Ի՞նչ կլիներ, եթե ոզնին կարողանար թռչել․․․»։

Եթե ոզնին կարողանար թռչել

Եթե ոզնին կարողանար թռչել նա բոլոր թռչուններին կծակեր: Քամին կփչեր և ոզնին կընկներ մարդկանց գլուխներին: Ոզնու փշերը կծակենին ամպերը և անընդհատ անձրև կգար:

0

Մայիսի քսանչորսին

1.Ստուգի՛ր՝ տրված բառաշարքերի բոլո՞ր բառերն են ճիշտ գրված, և սխալներն
ուղղի՛ր:
Ա.Դարբին, երբ, լիրբ, հարբել, նուրբ, որբ, սուրբ, սրբել, ուրբաթ, փրփուր, երփներանգ:
Բ. Խաբել, խաբեբա, շաբաթ, համբերել, համբուրել, համբույր, շամփուր, ճամփա:
Գ. Աղբյուր, եղբայր, ողբալ, աղբանոց, թուխպ:

Ա. Թարգմանել, կարգ, մարգարիտ, պարգև, արքա, քրքջալ, թարգմանություն, մարգարե:
Բ. Կարագ, թագավոր, ծագում, հոգի, ճրագ, օգնել, հագնել, սգավոր, նորոգել, մուգ,
ավագ:

Ա. Արդար, դրդել, զվարդ, արդյոք, որդի, արդյոք, բրթել, կարդալ, երդում, արդյունք,
արթնանալ, վաղորդյան, շքերթ, օրիորդ :
Բ. Ընդամենը, խնդիր, շանթահարել, ընդունել, կենդանի, ընդհանուր,դադար, օդանցք,
անօթևան, բացօթյա:

0

24.05.2018

Առաջադրանք 1.

Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 145 հար․+ 78 տ․կարգային գումարելիների գումարին:15280

Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 45 հար․+ 5 տ․կարգային գումարելիների գումարին։4550

Ո՞ր թիվն է համապատասխանում  16 հազ․+ 34 տ․կարգային գումարելիների գումարին։16340

Առաջադրանք 2.

Հաշվիր 4200։(241-a:8)+479 արտահայտության արժեքը` իմնալով, որ a=328:

500

Առաջադրանք 3.

Քառակուսու մակերեսը 16 քառակաուսի սանտիմետր է: Գտի՛ր քառակուսու կողմը։4

Քառակուսու մակերեսը 25 քառակաուսի դեցիմետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։5

Քառակուսու մակերեսը 9 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։3

Առաջադրանք 4.

5կմ 7մ 3սմ-ն արտահայտիր սանտիմետրերով։500703
15կմ 4մ 2դմ-ն արտահայտիր դեցիմետրերով։150042

24կմ 8մ 3մմ-ն արտահայտիր միլիմետրերով։24008003

Առաջադրանք 5.

 Բալը գտնվում է բաժակի մեջ: Տեղափոխել լուցկու երկու հատիկ այնպես, որ բալը հայտնվի բաժակից դուրս:
  

0

23.05.2018

Առաջադրանք 1.

Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 15հազ․+24տ․կարգային գումարելիների գումարին։15240

Առաջադրանք 2.

Թվի 1/5 մասը 50 է։ Ո՞րն է այդ թիվը։ 250
Թվի 2/3 մասը 20 է։ Ո՞րն է այդ թիվը։ 30
Թվի 6/7 մասը 42 է։ Ո՞րն է այդ թիվը։49

Առաջադրանք 3.

Քանի՞ րոպե է 7/5 ժամը։84
Քանի՞ րոպե է 12/5 ժամը։144
Քանի՞ րոպե է 1/5 ժամը։12
0

Մայիսի քսաներեքին

պարզ-տետր, սեղան, մուկ, ձուկ, տուն

բարդ-հայազգի, գրատաղտակ, ծովափ, մայրաքաղաք, ծաղկաման

ածանցավոր-գետակ, անասուն, անխելք, դժգոհ, լճակ

հոդակապով-շնաձուկ, դեղատուն, շնագայլ, բրձրահասակ, ցածրահասակ

հատուկ-Աննա, Անի, Արարատ, Հայաստան,  Երևան

հասարակ-դպրոց, համակարգիչ, դասարան, երգ, կով

հարցական

Անի դասեից հետո ի°նչ ես անելու:

բացականչական

Վա~յ այս ինչ եք արել:

պատմողական

Այսօր ես գնացի դպրոց:

հրամայական

Աննա, դասերդ արա´:

2.Անհրաժիշտության դեպքում գրի՛ր մեծատառով. 

Հեռուստատեսության աշտարակը գտնվում է Նորքում: Այնտեղից երևում է Աշտարակ

քաղաքը, ուր ապրում է իմ մորաքրոջ աղջիկը՝ Համեստը: Նա շատ գեղեցիկ ու համեստ աղջիկ է:

3.Նախադասություններում տեղադրիր համապատասխան բառը. 

ա. Դա շատ ծանր ձմեռներ որ մենք անցկացրեցինք:

բ. Պապս ստիպված պետք է ձմեռեր Աշնակ գյուղում;

գ. Այդպիսի ցուրտ ձմեռ էր շատ կգան ու կգնան:

/ձմեռներ, ձմեռեր, ձմեռ էր/